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日前，2017年度普陀區(qū)船舶修造企業(yè)安全生產(chǎn)會議在舟山市龍山船廠有限公司舉行。龍山船廠作為我區(qū)船企班組規(guī)范化建設試點單位，向與會各鎮(zhèn)（街道）、各船企負責人介紹了安全管理的“龍山船廠模式”。
近年來，龍山船廠通過班組規(guī)范化建設、物品定置化管理、打造體感培訓中心等舉措，促使員工安全意識從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，企業(yè)安全管理水平再上新臺階，成為我區(qū)船企安全管理的“領跑者”。
班組規(guī)范化建設 提升安全管理水平
俞海江是龍山船廠輪鉗車間班組長，管理40余名班組員工。每天下班前，他都會召集員工，總結一天工作，查找問題和不足，并記錄整理成安全管理臺賬?！巴ㄟ^這種方式，加強員工安全意識和自主管理能力，減少安全事故發(fā)生?！彼f。
今年5月，龍山船廠作為我區(qū)船企開展班組規(guī)范化建設試點?！叭绻哑髽I(yè)比喻成大家庭，每個班組就是一個小家庭，只有小家庭安全了，才能確保大家庭的健康發(fā)展?！贝瑥S安全環(huán)境監(jiān)督部經(jīng)理顧金潮說。
為確保工作有序推進，船廠組建了12個本工班組和29個外包施工隊班組，將班組管理納入規(guī)范化管理體系?！霸诎踩逃矫?，我們對新進廠員工、工傷復工人員、轉(zhuǎn)崗人員進行班前交底、勞動紀律等方面的教育培訓?！鳖櫧鸪闭f，同時，定期檢查和維護大型設備和工具，及時排除隱患，一旦發(fā)現(xiàn)違章指揮、違規(guī)作業(yè)和違反勞動紀律的“三違”行為，及時指正并記錄在案；明確面對面的交接班工作原則，把現(xiàn)場的安全工作和生產(chǎn)要點交代清楚?！拔覀冞€要求班組長強化監(jiān)督責任，加強作業(yè)過程巡查，杜絕違章和交叉作業(yè)等?！?
此外，船廠顯著位置還張貼了“班組規(guī)范化建設是安全保障”“班組規(guī)范化作業(yè)是質(zhì)量保證”“班組規(guī)范化建設是企業(yè)根本”的橫幅，彰顯船廠開展班組規(guī)范化建設的決心和信心。
經(jīng)過2個月的工作，班組規(guī)范化建設成效初顯。顧金潮說，各班組建立了“班組組后會議制度”“安全管理臺賬”等，進一步提升員工工作積極性和責任心?！稗D(zhuǎn)變了‘查違章礙于面子’‘基礎管理無賬可查’的情況，使安全管理真正落到實處?！?
據(jù)統(tǒng)計，5月份，班組自查和整改安全隱患各39起，6月份，自查和整改隱患74起和73起，較前一月翻一番，安全環(huán)境監(jiān)督部的違章登記6月份較前一月下降了30%。
物品定置化管理 打造整潔廠區(qū)環(huán)境
采訪中，記者發(fā)現(xiàn)好幾處大小不一的方框，標有叉車專用、跑料車專用、電焊機專用等字樣，車輛、設備分門別類擺放，井井有條，整個廠區(qū)顯得整潔，顧金潮說，這是船廠定置化管理的成效。
為徹底改變廠區(qū)臟亂差的情況，去年起，龍山船廠開展了定置化管理工作。定置化管理是專業(yè)管理的基礎，是企業(yè)管理、文明生產(chǎn)的一面鏡子。“管理范圍分三大塊，分別是船舶現(xiàn)場、生產(chǎn)車間及生產(chǎn)場地、公共部分。”顧金潮說，“我們要求員工按規(guī)定擺放設備、設施、修理物件，一旦發(fā)現(xiàn)隨意擺放現(xiàn)象，對相關人員作出處罰?！?同時，每個區(qū)域還落實了責任人，讓員工養(yǎng)成精益求精、嚴謹細致的工作作風，優(yōu)化船廠形象。
一開始部分員工對定置化管理并不是很理解，覺得費時費事，但經(jīng)過一年多的管理，成效明顯，員工也由一開始的被動變得積極主動。
顧金潮說，原先在作業(yè)中，物品擺放都沒有固定位置，員工會浪費不少時間去尋找。現(xiàn)在，每樣物品都有固定的擺放位置，每完成一道工序，物品必須放回指定位置，找東西的時間節(jié)省了，工作效率大大提高?！拔锲窋[放井井有條，企業(yè)的形象提高了，安全隱患減少了，可謂一舉多得。”
成立體感培訓中心 加強員工安全意識
顧金潮還陪同記者來到安全體感培訓中心。該中心成立于2016年，總投資50余萬元，占地350余平方米，一次可容納30余人學習、觀摩、體驗。
記者看到，中心內(nèi)設安全教育展板區(qū)、體感模擬艙、登高作業(yè)平臺、實物展示柜、急救培訓室、設備展示區(qū)和事故警示片播放區(qū)7大區(qū)塊，主要面對入廠新員工、違章人員、外來人員展開培訓，老員工也會定期輪訓。
“進入船艙需要帶上安全帽，穿上防護服、防護鞋”“不同顏色管道有不同作用，大家要牢記不同顏色代表的意思”……采訪當天，輪鉗車間的幾位員工正在體感培訓中心參觀學習。培訓主管王康平向員工詳細介紹了警示標志、電焊作業(yè)、常見危險源、職業(yè)健康等安全知識，并帶領員工參觀模擬船艙、腳手架等。
在腳手架邊，記者看到幾處擰松的螺絲、折斷的架子，旁邊有小牌子標注出問題。“員工常需要站在架子上維修船舶，如架子出現(xiàn)松動，可能產(chǎn)生安全事故?！蓖蹩灯秸f，為此，他們把腳手架上容易“生病”的“關節(jié)”標注出來，提醒員工注意檢查，謹防安全事故發(fā)生。
“不同于在課本上學習，這里開展的是體驗式教學，我們設專人為受訓人員講解、示范，以實景模擬、親身體驗、案例警示等直觀方式，將作業(yè)現(xiàn)場常見的危險源、危險行為與事故類型具體化、實物化，讓受訓人員親身感受事故帶來的可怕后果，達到教育入腦更入心的效果?！鳖櫧鸪闭f。（劉星 王忠光）
